<제8강> 8. 한글의 자모(字母)와 발음의 지도(3)

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(6)이중모음 익히기

학습목표 : 이중모음의 정확한 발음과 바르게 쓰기

 

①                                                                                    ②

音價:Уa

쓰 기 연 습

音價:yə

쓰 기 연 습

ㅑ

ㅕ

③

④

音價:yo

쓰 기 연 습

音價:yu

쓰 기 연 습

ㅛ

ㅠ

⑤

⑥

音價:yƐ

쓰 기 연 습

音價:ye

쓰 기 연 습

ㅒ

ㅖ

⑦						⑧
音價:wa	쓰 기 연 습					音價:wə	쓰 기 연 습
ㅘ						ㅝ
⑨						⑩
音價:wƐ	쓰 기 연 습					音價:we	쓰 기 연 습
ㅙ						ㅞ
⑪
音價: ï?	쓰 기 연 습
ㅢ

*설명

①‘ㅑ=ㅣ+ㅏ’, ‘ㅕ=ㅣ+ㅓ’, ‘ㅛ=ㅣ+ㅗ’, ‘ㅠ=ㅣ+ㅜ’, ‘ㅒ=ㅣ+ㅐ’, ‘ㅖ=ㅣ+ㅔ’의 이중모음임. ‘ㅣ’를 먼저 발음하므로 ‘ㅣ’선

    행모음(先行母音)이라고 함.

②‘ㅘ=ㅗ+ㅏ’, ‘ㅝ=ㅜ+ㅓ’, ‘ㅙ=ㅗ+ㅐ’, ‘ㅞ=ㅜ+ㅔ’의 이중모음임

③ㅢ=‘ㅡ+ㅣ’의 이중모음임.

④이중모음에서 앞에 오는 ‘ㅣ, ㅗ, ㅜ, ㅡ’는 반모음(半母音)이라고 함.

⑤‘ㅢ’의 발음을 ‘표준발음법 제2장 제5항에,

다만 4. 단어의 첫음절 이외의 '의'는 [ㅣ]로, 조사 '의'는 [ㅔ]로 발음함도 허용한다. 주의[주의/주이] 협의[혀븨/혀비] 우리의[우리의/우리에] 강의의[강ː의의/강ː이에]

라고 되어 있으나, 외국인을 지도함에 있어 오히려 혼동이 오므로 모든 ‘ㅢ’를 ‘ㅡ+ㅣ’의 이중모음으로 정확히 발음하도록 지도하는 것이 좋음.

 

(가)지도의 요점

①하나하나를 정확하게 발음하도록 여러 번 연습시킬 것(앞에 오는 모음(ㅣ, ㅗ/ㅜ, ㅡ)을 먼저 짧게 발음하면서 이어 뒷

  음을 발음함. 때문에 순간적으로 입모양이 바뀜, 혀의 높낮이도 약간 바뀌는 것이 있음)

②필순(筆順)에 맞게 바르게 쓰도록 할 것(학습자 자율에 맡기지 말고 하나씩 일일이 지도할 것).

③글자와 발음을 암기하도록 할 것(하나씩 발음하며 쓰기)

 

(나)지도에서의 유의점

①학습자의 모어(母語)가 무엇인가에 따라 차이가 있지만, 대체로 ‘ㅕ, ㅒ, ㅖ, ㅙ, ㅞ, ㅢ’의 발음이 잘 되지 않는 경우가 많

   음(집중지도 요망).

②학습자들에게 문법 용어 등 문법 이론 학습은 하지 않는 것이 좋음(질문이 있을 경우에만 이해하기 쉽게 설명 필요).

③지도자 자신의 발음이 분명하지 못하면 보조자의 도움을 받는 것이 좋을 것임.

 

※ 여기에서 발음 연습이 확실하게 되면 차후 어휘의 읽기, 말하기의 발음 학습이 매우 수월해지고, 학습자들이 한국어

   학습에 자신감을 가지게 됩니다.

※ 학습반이 15명 정도의 집단이라면, 위의 모음(단모음, 이중모음) 지도(발음, 쓰기)에 한 시간 정도(50분) 걸릴 것으로

   생각됨.

 

<연습문제>

1. 다음 모음을 혼자서 바르게 발음해 봅시다.

① ㅗ, ㅔ, ㅡ, ㅓ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅣ, ㅐ, ㅏ

② ㅕ, ㅘ, ㅝ, ㅢ, ㅛ, ㅑ, ㅙ, ㅠ, ㅒ, ㅞ, ㅖ

 

2. 선생님이 발음하는 모음소리를 듣고 글자를 바르게 써 봅시다.

(위 연습문제에서 틀리는 것을 집중적으로 반복하여 연습시킵시다)